劇情簡介
可能幾個瞬息之后下一戰(zhàn)就立即爆發(fā)也可能幾天幾十天甚至一年兩載后方才重新較量??想當初因為參加抽獎觀影活動沒有被抽中死侍1我就一直沒機會看而網(wǎng)上很奇葩評論引起了我的好奇后來費了不少力氣從網(wǎng)上找了這部電影下載了卻一直沒功夫看直到前天我即將準備看死侍2了才擠出時間把第一部看完跟我一起去觀影的同伴在路上還問我沒看1看2能看懂嗎我還自信滿滿地說應(yīng)該能看懂結(jié)果真讓人大跌眼鏡死侍2完全是延著1的不靠譜的線路說故事如果你沒看過1死侍對其女朋友的情感你就沒辦法理解還有那個印度司機和盲人老婦更是無法理解當然最不好理解的影片中大量的引用各種電影、歌曲的梗如果對美國新老電影以及歌曲不熟悉你都不知道他們說的是什么有那么可樂嗎嗯還好我剛看過了死侍1有了充分的心理準備哈哈所以請沒看過死侍1的朋友們趕快補看再去看死侍2吧雖然死侍2沒有死侍1黃段子多但是不建議帶孩子去看??北京電影學院文學系副主任、碩士生導師張民從大學教育角度發(fā)表了對青年影視人才培養(yǎng)的見解他認為電影學院在人才培養(yǎng)方面與時俱進同時堅持培養(yǎng)在市場上、產(chǎn)業(yè)上是能打的、真正有競爭力的創(chuàng)造型和制作型人才以學校“金字獎”等為例強調(diào)了實踐為主的培養(yǎng)路徑他并談到了文學系培養(yǎng)人才的五個層次：本科教學、研究生、博士生和進修班以及中國電影編劇研究院都有不同的針對面向年輕學生應(yīng)該注重實習、學會堅持堅守??
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